CENTRE DE RECHERCHE EN EDUCATION ENVIRONNEMENTALE (CREE)

Le CREE œuvre pour une harmonisation des démarches en ErEDD, depuis 2012. En effet, auparavant, le CREE a œuvré dans la conception d’outil et de supports d’ErE avec divers partenaires comme GIZ, avec le KIT MAD’ErE ou le WWF avec le classeur environnemental des 22 régions de Madagascar. Mais au courant de l’année 2012, le CREE a obtenu un mandat avec UNICEF pour l’inventaire de tous les acteurs et outils d’ErE dans les 22 régions de Madagascar. L’étude faite a ressorti plus de 60 acteurs et plus de 140 outils d’ErE à Madagascar. Des lacunes et des besoins ont été également identifiés dont les manques de compétences de la majorité des acteurs en matière d’Education et de Communication Environnementale, œuvrant dans la conservation de la Biodiversité. Le manque de partage et d’échange entre acteurs a été flagrant vu la « course au financement » généralement limité. A partir de cela, le CREE s’est donnée une nouvelle orientation, promouvoir les échanges entre acteurs pour plus d’effets et d’impacts au niveau des bénéficiaires primaires, les enfants et la population malagasy, la création d’un plate forme d’échange entre les acteurs d’ErE et de Communication Environnementale. Ainsi, le CREE a travaillé à un niveau plus stratégique et a appuyé techniquement le MEEF et les acteurs dans la mise à jour de la Politique d’ErEDD, la mise à jour d’un Plan National d’Action en ErEDD. Une stratégie Nationale de Communication sur le climate change a été réalisé en collaboration avec le Ministère de la Jeunesse et des Sports et d’autres partenaires.

– Education Relative à l’Environnement pour le Développement Durable – Communication Environnementale – Education pour le Changement Climatique – Gestion Durable des Ressources Naturelles

Professeur(s) :
RAMANANDRAISOA Laurence J.

Maitre(s) de conférence :
RABOTOVAO Andrisoa Sylvain

Assistant(s) d’enseignant chercheur:
RAFANOMEZANTSOA Andriniaina Mario
RAKOTOARIMANGA Miary Ny Aina
RAKOTONOMENJANHARY Saotra

Assistant(s) d’enseignant chercheur:
RAFANOMEZANTSOA Andriniaina
Mario RAKOTOARIMANGA Miary Ny Aina
RAKOTONOMENJANHARY Saotra

2004-2005 : Stratégie d’intégration universitaire de l’Education Relative à l’Environnement (ERE) par la pratique de voyage d’étude au niveau des PN Andasibe, PN Ankarafantsika et PN Isalo, Fondation TANY MEVA, Programme EDENA, Réf : 031, 032, 033/05 PRJ, Ecole Normale Supérieure, Sciences Naturelles.
o 2009, Laurence RAMANDRAISOA, Sylvain RABOTOVAO,Education et bilinguisme, Partenaire : MEN, ENS, CASAS Afrique du Sud, LANGUE ET EDUCATION, QUELLE LANGUE UTILISER EN CLASSE A MADAGASCAR, AU 21ème SIECLE : bilinguisme comme outil de transmission des messages environnementaux au primaire, Editrice Mireille RABENORO, CASAS BOOK SERIES NO 99
o 2009, Sylvain RABOTOVAO, L’éducation environnementale à Madagascar et ses enjeux pour une institution de formation de formateurs telle que l’ENS, Bulletin Mensuel d’information, Cooperation technique allemande, Nr 18, juillet 2009.
o 2008, Laurence RAMANANDRAISOA, Sylvain RABOTOVAO, Remi RAKOTONDRADONA, KIT MAD’ERE du PGDRN-GTZ dans l’intégration de l’Education Relative à l’Environnement dans l’éducation primaire à Madagascar par et à travers le matériel didactique KIT MAD’ERE ;
o 2017 : Education Relative à l’Environnement pour le Développement Durable, quelles démarches et approches pour Madagascar ? Forum de Recherche, IRD, Tsimbazaza